GLOSARIO DE TÉRMINOS

El siguiente glosario representa una lista de los diversos términos y definiciones que los estudiantes, profesores y personal encontrarán en los documentos y conversaciones del Seminario Teológico Adventista Interamericano. Es recomendado repasar dichos términos para poder tener una comprensión plena del tema en discución.

 

  • ABD (All But Dissertation): Abreviatura utilizada para describir un candidato a maestría o doctorado que ha completado todos sus cursos y requisitos de examen, pero aún necesita concluir su Tesis o Disertación. 

  • Acreditación: La acreditación en la educación universitaria es un proceso basado en la autoevaluación y la evaluación de sus programas y servicios por asociaciones profesionales u organismos de acreditación regionales reconocidos a nivel nacional. Su propósito es mejorar la calidad académica y la responsabilidad pública. Este proceso continuo de control de calidad ocurre generalmente cada cinco a diez años. Aprobación de colegios y universidades por asociaciones profesionales u organismos de acreditación regionales reconocidos a nivel nacional.

  • Admisión Condicional: una aceptación a la Institución que depende de que el estudiante complete primero los cursos o cumpla con criterios específicos antes de la inscripción. Esto puede incluir un requisito para alcanzar un cierto nivel de dominio de algún idioma o otros requerimientos establecidos por la institución.

  • Alta / Baja (Add / Drop): Un proceso que permite a los estudiantes cambiar sus horarios de cursos dando de alta o dando de baja un curso.

  • Año Académico: El período de instrucción compuesto por tres términos:  I Término (enero-abril) II Término (mayo-agosto) y III Término (septiembre-diciembre).

  • App (Aplicaciones): App es la abreviatura de aplicación, que es otro nombre para un programa de computadora. Normalmente, cuando las personas hablan de aplicaciones, casi siempre se refieren a programas que se ejecutan en dispositivos móviles, como teléfonos inteligentes o tabletas aunque también existen aplicaciones para computadoras.

  • Aprendizaje en Línea: La educación en línea es un sistema flexible de instrucción que abarca cualquier tipo de aprendizaje que se realiza a través de Internet. Aunque muchas veces se intercambia el término con educación a distancia se debe señalar que la Educación en línea es una subdivisión dentro de la educación a Distancia. El aprendizaje en línea brinda a los educadores la oportunidad de llegar a los estudiantes que tal vez no puedan inscribirse en un curso tradicional en el aula y apoya a los estudiantes que necesitan trabajar en su propio horario y a su propio ritmo. (Ver educación a distancia)

  • Asesor de tesis:  Es el profesor que trabaja en estrecha colaboración con un estudiante en la elección, planificación y ejecución de un plan de investigación, en la realización de la investigación y en la presentación de los resultados. El asesor principal sirve como jefe de un comité de miembros de la facultad que revisan el progreso y los resultados de la investigación.

  • Assessment: El término assessment se refiere a la amplia variedad de métodos o herramientas que los educadores utilizan para evaluar, medir y documentar la preparación académica, el progreso del aprendizaje, la adquisición de habilidades o las necesidades educativas de los estudiantes y de los programas académicos. El assessment tiene una variedad de formas como: Diagnóstico, Formativo, Sumativo, Ubicación, Estandarizado, Portfolio y Desempeño (ver los assessments en este glosario para sus respectivas descripciones)

  • Assessment con Portafolio digital:  También conocidos como eportfolio, son colecciones de trabajos académicos, por ejemplo, tareas, resultados de estudios, muestras de escritura, discursos, películas creadas por estudiantes o proyectos, que los alumnos recopilan y evalúan de manera consistente. Las evaluaciones basadas en el portafolio a menudo se utilizan para evaluar un "cuerpo de conocimiento", es decir, la adquisición de diversos conocimientos y habilidades durante un período de tiempo. Los materiales del portafolio digital a menudo se evalúan para determinar si los estudiantes han cumplido con los estándares de aprendizaje requeridos.

  • Assessment de Desempeño: Por lo general, requieren que los estudiantes completen una tarea compleja, como una tarea de escritura, un experimento científico, un discurso, una presentación, un desempeño o un proyecto a largo plazo, por ejemplo. Los educadores a menudo usan evaluaciones comunes desarrolladas en colaboración, guías de calificación, rúbricas y otros métodos para evaluar si el trabajo producido por los estudiantes muestra que han aprendido lo que se esperaba que aprendieran. Las evaluaciones de desempeño también pueden denominarse "evaluaciones auténticas", ya que algunos educadores las consideran evaluaciones más precisas y significativas de los logros de aprendizaje que las pruebas tradicionales.

  • Assessment de Ubicación: Se utilizan para "ubicar" a los estudiantes en un curso, nivel de curso o programa académico. Por ejemplo, se puede usar una evaluación para determinar si un estudiante está listo para Griego básico, Intermedio o avanzado.

  • Assessment Diagnóstico: se administran antes de que los estudiantes comiencen una lección, unidad, curso o programa. No se espera necesariamente que los estudiantes sepan la mayoría, o incluso ninguno, del material evaluado por las evaluaciones previas; generalmente se usan para (1) establecer una línea de base contra la cual los educadores miden el progreso del aprendizaje durante la duración de un programa, curso o instrucción período, o (2) determinar la preparación académica general para un curso, programa, nivel de grado o nuevo programa académico al que el estudiante pueda estar transfiriendo.

  • Assessment Estandarizado: Este tipo de assessment está diseñado, administrado y calificado de manera estándar o consistente. A menudo usan un formato de opción múltiple, aunque algunos incluyen preguntas abiertas y de respuesta corta. Las pruebas estandarizadas se pueden administrar a grandes poblaciones de estudiantes de la misma edad o nivel de grado en un estado, región o país, y los resultados se pueden comparar entre individuos y grupos de estudiantes.

  • Assessment Formativo: Son evaluaciones en proceso de aprendizaje de los estudiantes que generalmente se administran varias veces durante una unidad, curso o programa. El propósito general de la evaluación formativa es dar a los educadores comentarios en el proceso sobre lo que los estudiantes están aprendiendo o no aprendiendo para que los enfoques de instrucción, los materiales de enseñanza y el apoyo académico se puedan modificar en consecuencia. Las evaluaciones formativas generalmente pueden tomar una variedad de formas, desde pruebas y tareas más formales hasta técnicas de preguntas informales y discusiones en clase con los estudiantes.

  • Assessment Sumativo: Se utilizan para evaluar el aprendizaje de los alumnos al finalizar un período de instrucción específico, generalmente al final de una unidad, curso, término, programa o año escolar. Las evaluaciones sumativas generalmente son pruebas, tareas o proyectos calificados que se utilizan para determinar si los estudiantes han aprendido lo que se espera que aprendan durante el período de instrucción definido.

  • Aula Invertida (Flipped Classroom): El método de ofrecer un curso que utiliza el tiempo de clase para la discusión y actividades experimentales y el tiempo fuera de clase para leer y ver el contenido del curso (por ejemplo, las presentación del material se ofrecen en línea).

  • Calendario Académico: El Calendario Académico representa fechas importantes y límite para cada término para los estudiantes registrados oficialmente en los cursos que figuran en el Programa de Cursos del Seminario Teológico Adventista Interamericano. El calendario académico es preparado cada término por el Vicepresidente de Asuntos Académicos y aprobado por el AdCom de la Institución. Dicho calendario está disponible por solicitud en la oficina del V.P. de Asuntos Académicos

  • Campus (Plantel): El terreno en el que se encuentran los edificios de un colegio o universidad. 

  • Campus Virtual: Un campus virtual o eCampus, se refiere a las ofertas en línea de la Institución donde el trabajo se completa parcial o totalmente en línea.

  • Catálogo (boletín): También conocido como el Catálogo de cursos del SETAI, es la lista completa de cursos ofrecidos como parte del plan de estudios oficial del SETAI. Se puede encontrar en: https://setai.edu

  • Código CIP: La clasificación de los programas de instrucción que proporciona un esquema taxonómico para todos los campos de estudio. Todas las concentraciones tienen un código CIP.

  • Credencial Académica: Una calificación otorgada en la transcripción de créditos a los estudiantes al finalización con éxito un programa académico formalmente reconocido.

  • Curso: Una materia en particular, como GSEM501, NTST600, etc. Todos los cursos se enumeran en el Catálogo de cursos del SETAI, en: https://setai.edu

  • Curso Masivo Abierto en Línea (MOOC por sus siglas en inglés): Un curso en línea dirigido a la participación ilimitada a través de la web. Además de los materiales tradicionales del curso, como conferencias grabadas, lecturas y conjuntos de problemas, muchos MOOC ofrecen cursos interactivos con foros de usuarios o debates en las redes sociales para apoyar las interacciones de la comunidad entre estudiantes, profesores y asistentes de enseñanza, así como también retroalimentación a cuestionarios rápidos y tareas.

  • Cursos en línea asincrónicos: Este tipo de cursos no se ofrecen en tiempo real. Los estudiantes reciben contenido y tareas y se les da un marco de tiempo para completar el trabajo del curso y los exámenes. La interacción generalmente tiene lugar a través de foros de discusión, grabaciones en video, blogs y wikis, entre otros. Como resultado, no hay tiempo de reunión de clase. Los entornos de aprendizaje asíncrono en línea son efectivos para estudiantes con limitaciones de tiempo u horarios ocupados.

  • Cursos en línea sincrónicos: Este tipo de oferta de cursos requiere que el instructor y todos los estudiantes inscritos interactúen en línea simultáneamente. De manera similar a un seminario web, los participantes interactúan a través de chat de videoconferencias, texto, video o audio. Los entornos de aprendizaje sincrónico permiten a los estudiantes participar en un curso a distancia en tiempo real. No se debe confundir con cursos Remotos de emergencia. Ver Educación en Línea.

  • Cursos Híbridos: Un método de entrega de cursos en el que predomina la entrega del curso a través del internet pero que incluye sesiones presenciales (60% o más en línea).

  • CV (Curriculum Vitae): Un documento que detalla sus logros de forma similar a un resumé, pero más largo. Por lo general, se solicita en instituciones académicas cuando se solicita un puesto académico o para satisfacer otras exigencias.

  • Declaración de Apoyo: Un documento oficial que prueba la financiación adecuada de un individuo u organización para cubrir los gastos educativos y de vida de un estudiante patrocinado mientras está inscrito en la Institución.

  • Defensa de Tesis: La defensa de una tesis frente a un panel de expertos donde un estudiante de maestría o doctorado de evidencia de dominio del contenido de su tesis.

  • Diploma: El diploma es un documento formal emitido por el Seminario para simbolizar que un título del SETAI ha sido conferido (otorgado) por la institución al destinatario.

  • Doctorado: Un doctorado en filosofía (PhD) o un doctorado en ministerio (DMin) se otorga a los estudiantes del Seminario después de completar con éxito todos los requisitos exigidos para graduación por el respectivo programa académico y explicitados en el Catálogo del SETAI.

  • Educación a Distancia (EaD): La educación a distancia es un proceso educativo formal en el cual la mayoría de la instrucción en un curso ocurre cuando los estudiantes e instructores no están en el mismo lugar. La instrucción puede ser síncrona o asíncrona. Un curso de educación a distancia puede usar internet (en línea); transmisiones unidireccionales y bidireccionales a través de transmisión abierta, circuito cerrado, cable, microondas, líneas de banda ancha, fibra óptica, satélite o dispositivos de comunicaciones inalámbricas; conferencias de audio, DVD y CD-ROM se utilizan como parte del curso o programa de aprendizaje a distancia.

  • Educación Remota de Emergencia: A diferencia de las experiencias planificadas desde el principio y diseñadas para estar en línea, la enseñanza remota de emergencia es un cambio temporal de la entrega de instrucción a un modo de entrega alternativo debido a circunstancias de crisis. Implica el uso de soluciones de enseñanza totalmente remotas para la instrucción o educación que de otro modo se impartirán personalmente o como cursos combinados o híbridos y que volverán a ese formato una vez que la crisis o la emergencia hayan disminuido. El objetivo principal de este método de enseñanza no es recrear un ecosistema educativo robusto, sino más bien proporcionar acceso temporal a la instrucción y a los apoyos instructivos de una manera rápida y fácil de configurar durante una emergencia o crisis.

  • Educación Tradicional: También conocida como educación presencial o cara a cara (F2F). Es el método de instrucción donde el contenido del curso y el material de aprendizaje se enseñan en persona a un grupo de estudiantes. Esto permite una interacción en vivo entre un alumno y un instructor. Es el tipo más tradicional de instrucción de aprendizaje. En el aprendizaje presencial, los estudiantes son responsables de su progreso en la fecha y hora de la reunión específica de la clase.

  • Efectividad Institucional: La efectividad institucional se refiere a qué tan bien una institución está logrando sus resultados y metas a través de su misión. El objetivo principal es liderar y apoyar una revisión sistemática de la misión, las metas y los resultados institucionales, utilizando una planificación y evaluación continua basada en la investigación, lo que dará como resultado una mejora continua en la calidad institucional.

  • En Progreso: Es una calificación (nota) que indica que un curso aún está en progreso.

  • Estudiante Admitido: Un estudiante admitido es uno que ha sido aceptado por el comité de admisiones del SETAI en un programa y que ha confirmado su aceptación. Los estudiantes aceptados entrantes se consideran estudiantes admitidos desde el momento en que confirman su aceptación hasta su matriculación o el primer día que se inscriben en las clases.

  • Estudiante a Tiempo Completo: Los estudiantes de programas de Maestría se consideran de tiempo completo cuando están registrados por  un mínimo de 12 horas crédito por término. Los Estudiantes de programas de Doctorado se consideran de tiempo completo cuando están registrados por un mínimo de 6 horas crédito por término.

  • Estudiante de medio tiempo: Un estudiante de posgrado a medio tiempo es un estudiante inscrito en menos de 6 horas de crédito durante un término. Los Estudiantes de programas de Doctorado se consideran de medio tiempo cuando están registrados por un mínimo de 3 horas crédito por término.

  • Estudiante de Posgrado: Un estudiante que se ha matriculado y está inscrito en un programa de maestría o doctorado.

  • Estudiante Matriculado: Un estudiante matriculado es un estudiante del Seminario que está registrado en al menos un curso para obtener crédito.

  • Estudiante no tradicional: El Centro Nacional de Estadísticas de Educación de estados Unidos define a los estudiantes no tradicionales como que cumplen con una de las siguientes siete características: inscripción tardía en la educación postsecundaria; asiste a la Institución a tiempo parcial; trabaja a tiempo completo; es financieramente independiente para fines de ayuda financiera; tiene dependientes que no sean cónyuge; es un padre soltero; o no tiene un diploma de escuela secundaria. Estos son estudiantes matriculados en cursos de crédito.

  • Ex Alumno: Cualquier estudiante que haya sido certificado como que cumplió con todos los requisitos de grado del SETAI y haya recibido un diploma.

  • FERPA: La Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia (FERPA por sus siglas en inglés) es una ley federal diseñada para proteger la privacidad y limitar el acceso a los registros educativos de los estudiantes. Visite el siguiente enlace para obtener más información: www.ed.gov/policy/gen/guid/fpco.

  • Formulario de Recomendación: una carta escrita requerida por la Institución que evalúa sus calificaciones y habilidades. El SETAI requieren cartas de recomendación como parte del proceso de admisión.

  • Funcionario Escolar Designado (DSO por sus siglas en inglés): Un funcionario escolar designado (DSO) es la persona en el campus que reúne y reporta información sobre estudiantes internacionales al Sistema de Información de Estudiantes y Visitantes de Intercambio (SEVIS) y ayuda a los estudiantes internacionales en el proceso de visa y autorización de empleo.

  • Graduate Record Examination (GRE): El GRE una prueba estandarizada de razonamiento verbal, cuantitativo y escritura analítica que mide la preparación para el estudio a nivel graduado.

  • Honestidad Académica: Es la expectativa de que el trabajo del alumno es propio y se basa en su propio conocimiento, ideas y pensamientos. Es la ausencia de trampas y plagio. La deshonestidad académica o la mala conducta académica es cualquier tipo de trampa que ocurre en relación con un ejercicio académico formal. Puede incluir Plagio (la adopción o reproducción de ideas o palabras o declaraciones de otra persona sin el debido reconocimiento), Fabricación (la falsificación de datos, información o citas en cualquier ejercicio académico formal), Engaño (proporcionar información falsa a un instructor con respecto a un ejercicio académico formal, por ejemplo, dar una excusa falsa por no cumplir un plazo o reclamar falsamente haber presentado un trabajo) o Hacer trampa (Cualquier intento de dar u obtener asistencia en un ejercicio académico formal, como un examen o proyecto, sin el debido reconocimiento).

  • Hora de Contacto: Una hora de contacto se define como 55 minutos de instrucción programada presentada a los estudiantes. La hora de contacto, junto con la Hora de preparación del estudiante, se usa para calcular las horas crédito del semestre. Ver Hora de crédito y / o Unidad Carnegie

  • Hora de preparación: La hora de preparación está representada por 60 minutos de trabajo fuera de clase o de preparación no programada que se espera que el estudiante típico complete. La hora de preparación, junto con la hora de contacto, se usa para calcular las horas de crédito semestrales apropiadas que lleva cada curso. Ver Horas Crédito y / o Unidad Carnegie.

  • Horas Crédito: Las Horas Crédito son la cantidad de créditos otorgada por completar con éxito una hora de contacto de instrucción en el aula y dos horas de preparación durante el término.

  • Maestría: Se otorga un título de Maestría después de completar los requisitos de un programa de posgrado de maestría según lo expuesto en el catálogo institucional. Puede encontrar más información para cada maestría en el Catálogo de la Institución.

  • Método de entrega: A veces se denomina modo de entrega o metodología de entrega. El modo de entrega representa el método de instrucción que se utiliza para comunicar el contenido del curso con los estudiantes. En el SETAI, los métodos actuales de entrega disponibles para los cursos / instructores del Seminario son presenciales, remotas o en línea. Los profesore que deseen ofrecer cursos utilizando el método de entrega en línea deben recibir la aprobación y adiestramiento ofrecido por la Institución.

  • Oyente (No para crédito): Cuando un estudiante se registra para un curso como oyente, no está buscando obtener las horas crédito. El estudiante tendrá este curso registrado como un curso de oyente en el registro del estudiante y su expediente académico.

  • Pedagogía: Según el diccionario Oxford, Pedagogía es la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación.

  • Plagio: el uso ilegal de las palabras o ideas de otra persona como propias sin reconocer a esa persona a través de un proceso de citas académicamente aceptado.

  • Plan de estudios (Curriculo): un programa completo de estudio que conduce a un título (ver título).

  • Pre-requisitos: Programas o cursos que un estudiante debe completar antes de poder inscribirse en un programa o curso.

  • Profesor Adjunto: Instructores a tiempo parcial en la institución que son contratados según sea necesario sin garantías de empleo continuo.

  • Profesor Asistente - Miembro del personal docente sin permanencia en vías de obtener un puesto. Este suele ser un puesto de nivel de entrada con un período de prueba establecido por la institución después de la finalización de un programa de doctorado.

  • Profesor Asociado - Profesor Asociado es un puesto de entrada con permanencia. Muchos profesores permanecen en este rango a lo largo de sus carreras una vez que se logra. Sin embargo, algunos alcanzan el rango de profesor titular.

  • Profesor titular (Full Professor): Se refiere al rango de un miembro de la facultad que ha avanzado más allá del nivel de profesor asociado.

  • Programa Académico: Una secuencia de cursos de crédito que conducen a una credencial académica (por ejemplo, título y especialidad académica vinculada al título, menor académico, certificado universitario).

  • Programas Híbridos:  Programas de la institución en el que se alternan se ofrecen algunos cursos presenciales y otros a distancia (en línea).

  • Promedio de calificaciones (GPA por sus siglas en inglés): El Promedio de calificaciones se calcula dividiendo la cantidad total de puntos de calificación obtenidos por la cantidad total de horas de crédito intentadas. En el SETAI, el promedio de calificaciones puede variar de 0.0 a 4.0.

  • Prontuario: Documento que recoge toda la información relacionada con la creacion o modificacion de un curso. Se entrega para aprobación institucional al Vicepresidente de Asuntos Académicos y sirve de base para la preparación del Sílabo.

  • Recinto: En el caso del SETAI, recinto se refiere a la institución universitaria que tiene un acuerdo de afiliación con el SETAI. 

  • Repositorio Electrónico (Dropbox): Un repositorio es un lugar de almacenaje de trabajos o archivos electrónicos que se puede compartir para colaborar con colegas de estudio o trabajo. Ejemplos de repositorios pueden ser Dropbox, OneDrive, Google Drive, entre otros.

  • Requisitos de Grado: Los cursos requeridos para la M.A en Teología Pastoral, M.A. en Estudios Bíblicos Teológicos, Doctorado en Ministerio y PhD Estudios Bíblicos Teológicos. Además de estos requisitos, los estudiantes deben completar todos los requisitos que el SETAI haya indicado antes de poder recibir su título.

  • Resultados de Aprendizaje del Estudiante (Student Learning Outcomes): Enumerados en el sílabo del curso, los resultados de aprendizaje de los estudiantes están representados por una declaración que formaliza las competencias, habilidades prácticas y profesionales, pensamiento de nivel superior y habilidades analíticas que el instructor espera que los estudiantes obtengan al finalizar el curso.

  • Sílabo: Documento preparado por cada Profesor para un curso de estudio. Se entrega a los estudiantes al comenzar el curso y sirve de guía para el estudiante y para el profesor.

  • Sistema de Gestión de Aprendizaje (Learning Management System “LMS”): Un LMS es un sistema de gestión de aprendizaje en línea desarrollado para un entorno virtual, al que accedemos gracias a una conexión a internet, en el cual podemos aprender y formarnos.  Permite administrar, distribuir y evaluar actividades de formación programadas dentro de un proceso de enseñanza en línea o e-Learning. Ejemplo de LMS’s son Blackboard, Canvas, Moodle, Google Classroom, entre muchos otros.

  • Sistema de Gestión de Contenido (Content Management System “CMS”): Se utiliza para crear, cargar y mostrar contenido. Es una forma de crear el marco alrededor de un sitio web que almacena y determina cómo se muestra el contenido. Estos sistemas pueden agregar y administrar la mayoría de los tipos de contenido, como imágenes, archivos de audio, películas, texto y la mayoría de los elementos de la página web más utilizados. Un CMS también puede determinar cosas como el acceso público o privado a ciertas páginas, cómo responder a un visitante que regresa en lugar de un visitante por primera vez, y la mayoría de los otros aspectos del funcionamiento y mantenimiento de un sitio web. Aquí es donde la mayoría de los administradores de contenido realizan actualizaciones diarias en su sitio web y se ocupan de ciertos factores de SEO, como el meta-etiquetado y las escalas de cambio de tamaño de imagen.

  • Sistema de Información de Estudiantes y Visitantes de Intercambio (SEVIS por sus siglas en inglés): un sistema computarizado del gobierno que mantiene y administra datos sobre estudiantes extranjeros y visitantes de intercambio durante su estadía en los Estados Unidos. Es parte del Programa de Estudiantes y Visitantes de Intercambio (SEVP por sus siglas en inglés).

  • Término: Cada una de las tres secciones en que se divide el año académico: I Término (enero-abril), II Término (mayo-agosto) y III Término (septiembre-diciembre).  Cada término dura 8 semanas.

  • Title IX: It is a federal civil rights law passed as part of the Education Amendments of 1972. This law and its amendments protects people from discrimination based on sex and against sexual assault and harrassment in education programs or activities that receive Federal financial assistance. 

  • Título (grado): Ver título de maestría o doctorado.

  • Transcripción: También conocido como transcripción académica o registro de calificaciones. La transcripción académica representa el registro oficial de la Institución del historial académico de un estudiante, las calificaciones obtenidas y el promedio de calificaciones asociadas. También se enumeran en la transcripción las credenciales académicas declaradas, las credenciales académicas otorgadas para los estudiantes que han completado su título y los honores universitarios otorgados por la institución al otorgar el título.

  • Unidad Carnegie (Carnegie Unit): La unidad Carnegie es un sistema desarrollado a fines del siglo XIX y principios del XX que basaba la concesión de créditos académicos en la cantidad de tiempo que los estudiantes pasaban en contacto directo con un maestro de clase.

  • Withdraw / Baja: El procedimiento administrativo de abandonar un curso o abandonar una institución.

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